Anaheim (California).- En un notable hito para la educación en California, el Programa de Inmersión en Dos Idiomas del Distrito en español del Distrito Escolar de Escuelas Primarias de Anaheim (AESD) ha sido distinguido con el Premio Golden Bell.
Este reconocimiento, otorgado en su 44ª edición por la Asociación de Juntas Escolares de California (CSBA), refleja un compromiso excepcional con la excelencia educativa y la innovación pedagógica.
El Premio Golden Bell es mucho más que un galardón; es un testimonio de prácticas educativas sobresalientes que atienden las necesidades cambiantes de los estudiantes en el estado.
La Academia de Inmersión en Dos Idiomas en español del AESD, núcleo de este reconocimiento, se enfoca en una formación integral y bilingüe.
Su programa se centra en el desarrollo y la adquisición de un idioma primario y secundario, el enriquecimiento del vocabulario académico, y las habilidades de alfabetización.
Además, promueve un valor incalculable: la autoestima y la comprensión intercultural.
En una era donde el multiculturalismo y la globalización son preponderantes, este tipo de educación es fundamental para preparar a los estudiantes para un mundo cada vez más interconectado.
El Dr. Christopher Downing, Superintendente de AESD, expresó su gratitud y orgullo al recibir este premio.
Reconoció el esfuerzo colectivo de maestros, administradores, personal de apoyo, y socios educativos que juntos han logrado crear un entorno de aprendizaje inclusivo y de alta calidad.
“Estamos muy orgullosos de este premio, ya que reconoce nuestros esfuerzos para garantizar el acceso a nuestro galardonado Programa de Inmersión en Dos Idiomas para todos los estudiantes en nuestro Distrito, sin importar a cuál de nuestras 24 escuelas asisten”, dijo Downing.
Este premio no solo celebra un programa, sino que también honra el compromiso de toda una comunidad educativa con el éxito de sus estudiantes.
El proceso de selección del Premio Golden Bell es exhaustivo y meticuloso.
Un jurado de expertos evalúa las propuestas escritas y realiza recomendaciones iniciales. Posteriormente, validadores in situ analizan los programas en acción para garantizar que cumplan con los estándares de excelencia y relevancia educativa.
Los ganadores de este año han demostrado su capacidad para abordar desafíos contemporáneos como la equidad, el acceso a la educación, la seguridad escolar, el uso de la tecnología y el bienestar estudiantil.
Vernon M. Billy, CEO y Director Ejecutivo de CSBA, destacó la importancia de reconocer y promover prácticas educativas que cierran brechas de oportunidades y fomentan el bienestar de los estudiantes, especialmente en el contexto de los desafíos postpandemia.
“Los ganadores del Premio Golden Bell de este año han desarrollado programas excepcionales que pueden servir de ejemplo para las escuelas de todo el estado en su labor de acelerar la recuperación del aprendizaje y fomentar entornos escolares saludables para todos los estudiantes de California”.
Los programas galardonados con el Premio Golden Bell son ejemplares no solo para California, sino para todo el país, al ilustrar cómo se puede acelerar la recuperación del aprendizaje y fomentar entornos escolares saludables.
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