Quito (Ecuador).- La reincorporación de estudiantes excluidos de la escuela y la alfabetización digital estarán entre las prioridades de una hoja de ruta educativa aprobada por autoridades de las Américas en Quito. El acuerdo llega en una región donde 9.6 millones de niños están fuera del sistema escolar y más de 240 millones de personas carecen de acceso a internet, señaló la Organización de los Estados Americanos.
La XII Reunión Interamericana de Ministros de Educación concluyó con una declaración hemisférica y un plan de acción para 2026–2028. Sus ejes incluyen continuidad educativa, transformación digital, escuelas saludables, participación democrática y preparación para el trabajo.
El encuentro se celebró el 28 y 29 de octubre, coorganizado por la OEA y el Gobierno de Ecuador. Reunió a 41 líderes y responsables de decisiones del sector, entre ellos ministros de Barbados, Colombia, Ecuador, Surinam y Haití.
Las trayectorias flexibles buscan recuperar a quienes quedaron fuera de la escuela
La permanencia y la reincorporación de estudiantes ocuparon un lugar central en la reunión. El plan propone políticas basadas en evidencia y trayectorias de aprendizaje flexibles para facilitar la continuidad escolar y volver a integrar a quienes han sido excluidos.
La OEA situó ese compromiso frente a la cifra de 9.6 millones de niños fuera del sistema educativo en América Latina y el Caribe. Los instrumentos acordados ofrecen un marco común para desarrollar herramientas y buscar cooperación técnica, de acuerdo con las prioridades y circunstancias de cada país.
La ministra ecuatoriana de Educación, Deporte y Cultura, Gilda Natalia Alcívar García, afirmó que el consenso compromete a las delegaciones a continuar trabajando dentro del Comité Interamericano de Educación para preparar mejor a los sistemas y acompañar a cada estudiante ante situaciones de cambio.
La alfabetización digital se vincula con acceso y pensamiento crítico
Otra de las líneas de trabajo será impulsar la alfabetización digital y crítica mediante el Protocolo Hemisférico de Educación en Entornos Digitales y alianzas entre distintos sectores.
El debate sobre tecnologías ocurrió en un contexto en el que, según la OEA, más de 240 millones de personas de la región no tienen acceso a internet. La agenda no se limita al uso de herramientas digitales: también incluye las capacidades para desenvolverse críticamente en esos entornos.
Durante las actividades de la reunión, el Portal Educativo de las Américas y Ayuda en Acción organizaron una sesión especial sobre la inteligencia artificial en la educación. Allí se abordó la urgencia de prevenir nuevas brechas socioeconómicas y de conectar la preparación técnica de los jóvenes con oportunidades reales de empleo.
Nutrición y actividad física forman parte de la agenda escolar
La hoja de ruta incorpora políticas de nutrición y actividad física en las escuelas con respaldo de la Organización Panamericana de la Salud.
La OEA identificó el sobrepeso infantil como uno de los desafíos analizados: afecta al 33.6% de la población en edad escolar en la región, según la cifra presentada por la organización.
La creación de entornos escolares saludables aparece así junto a los objetivos de permanencia, aprendizaje y preparación laboral. Se trata de líneas de acción acordadas por las autoridades, no de resultados que ya puedan atribuirse al plan.
La formación técnica y los valores democráticos tendrán líneas de trabajo propias
Los participantes acordaron promover la educación técnica y profesional y el aprendizaje a lo largo de la vida. El objetivo es alinear los sistemas educativos con el mercado laboral y mejorar las transiciones entre la escuela y el empleo.
La agenda también busca fomentar valores democráticos mediante su práctica en las escuelas de las Américas, con énfasis en participación y liderazgo juvenil. Las delegaciones examinaron ese propósito frente a la disminución del apoyo a la democracia en la región durante la última década.
El secretario general de la OEA, Albert R. Ramdin, destacó la necesidad de convertir los consensos hemisféricos en soluciones que protejan la continuidad educativa, fortalezcan la democracia y preparen a los jóvenes.
El Comité Interamericano de Educación se guiará por el plan durante dos años
La declaración y el plan orientarán el trabajo del Comité Interamericano de Educación en los próximos dos años. El marco permitirá desarrollar herramientas conjuntas, identificar cooperación técnica e intercambiar experiencias que complementen las políticas nacionales.
Isabelle Valois, secretaria ejecutiva para el Desarrollo Integral de la OEA, subrayó que el futuro educativo regional depende de convertir los compromisos en oportunidades para estudiantes, docentes y comunidades.
La siguiente reunión ministerial de educación de la OEA tendrá lugar en Costa Rica en 2029. Mientras tanto, los acuerdos de Quito fijan las prioridades de cooperación para 2026–2028.
Este artículo fue elaborado con la ayuda de herramientas de inteligencia artificial y revisado por un editor de Hispanos Press
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